CURSO BÁSICO DE MISSÕES
EMENTA
Missões é a tarefa mais importante do corpo de Cristo. Por essa razão,
apresentamos o Curso Básico de Missões, que acreditamos que será de grande
valia na sua trajetória missionária e eclesiástica
Por se tratar do Nível Básico, traremos matérias introdutória, que serão
aprofundadas à medida que o aluno for avançando de nível.
E também matérias em nível acadêmico que busca compreender a obra missionária
e a necessidade de responder perguntas sobre “quem deve fazer missões”, “como
fazer missões”, “onde fazer missões” e “porquê fazer missões”?
OBJETIVOS
Gerais:
• Proporcionar preparação e a formação bíblica e acadêmica no campo de
estudos da Misssiologia Cristã.
Específicos:
• Preparar pessoas vocacionadas que queiram aprofundar seus conhecimentos
em Missiologia.
• Alcançar vocacionados que queiram se preparar.
• Capacitar obreiros e obreiras na formação missionária;
• Aprimorar conhecimentos missiológicos em geral;
• Preparar os alunos para o campo missionário com recursos educacionais e
didáticos;
• Fazer com que o diálogo inter-religioso seja uma arma no evangelismo
pessoal;
ORGÃO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA, CAPACITAÇÃO ECLESIÁSTICA E FORMAÇÃO
RELIGIOSA DAS ASSEMBLÉIA DE DEUS MINISTÉRIO RIO DE JANEIRO
Cursos Livres em Teologia e Educação Religiosa
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidade 1: Introdução à Missiologia
Unidade 2: História das Missões
Unidade 3: Teologia Bíblica das Missões
Unidade 4: Missões Urbanas e Transculturais
Unidade 5: Antropologia Missionária
Unidade 6: Introdução à Ciências da Religião
Unidade 7: História das Religiões
Complementação Pedagógica-Didática: Educação Cristã
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Seminários temáticos em grupos; Debates; Dinâmicas de grupo; Trabalhos orais e
escritos; Oficina de produção de textos; Análise crítica de filmes sobre Missiologia e
documentários.
METODOLOGIA ATIVA
SALA DE AULA INVERTIDA
Na Sala de Aula Invertida tem-se uma mudança na forma tradicional de ensinar. O
conteúdo passa a ser estudado em casa e as atividades, realizadas em sala de aula.
Com isso, o estudante deixa para trás aquela postura passiva de ouvinte e assume o
papel de protagonista do seu aprendizado.
AVALIAÇÃO FORMATIVA
Essa modalidade de avaliação busca medir o desempenho escolar dos estudantes ao
longo do processo de ensino-aprendizagem. Fugindo à maneira tradicional de
avalições diretamente vinculadas à atribuição de notas, esse modelo pretende
acompanhar a evolução da aquisição de conhecimento do aluno. Utilizadas ao longo
de todo período educacional como ferramenta para avaliar a performance dos alunos,
elas permitem que a prática docente seja ajustada às necessidades dos estudantes.
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